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domingo, 15 de agosto de 2010

terça-feira, 10 de agosto de 2010

Taxonomia de Bloom


Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.


O Círculo de Bloom onde é mostrado a Taxonomia cognitiva do psicólogo estadounidense (em espanhol).A taxonomia dos objetivos educacionais, também popularizada como taxonomia de Bloom, é uma estrutura de organização hierárquica de objetivos educacionais. Foi resultado do trabalho de uma comissão multidisplinar de especialistas de várias universidades dos EUA, liderada por Benjamin S. Bloom, na década de 1950. A classificação proposta por Bloom dividiu as possibilidades de aprendizagem em três grandes domínios:

- o cognitivo, abrangendo a aprendizagem intelectual;

- o afetivo, abrangendo os aspectos de sensibilização e gradação de valores;

- o psicomotor, abrangendo as habilidades de execução de tarefas que envolvem o organismo muscular.

Cada um destes domínios tem diversos níveis de profundidade de aprendizado. Por isso a classificação de Bloom é denominada hierarquia: cada nível é mais complexo e mais específico que o anterior. O terceiro domínio não foi terminado, e apenas o primeiro foi implementado em sua totalidade.

Domínio cognitivo
As habilidades no domínio cognitivo tratam de conhecimento, compreensão e o pensar sobre um problema ou fato.

Conhecimento: memorização de fatos específicos,de padrões de procedimento e de conceitos.
Compreensão: imprime significado, traduz, interpreta problemas, instruções, e os extrapola.
Aplicação: utiliza o aprendizado em novas situações.
Análise: de elementos, de relações e de princípios de organização
Síntese: estabelece padrões
Avaliação: julga com base em evidência interna ou em critérios externos
Domínio afetivo
Na hierarquia de Bloom, o domínio afetivo trata de reações de ordem afetiva e de empatia. É dividido em cinco níveis:

Recepção: Percepção, Disposição para receber e Atenção seletiva
Resposta: participação ativa, Disposição para responder e Satisfação em responder
Valorização: Aceitação, Preferência e Compromisso (com aquilo que valoriza)
Organização: Conceituação de valor e Organização de um sistema de valores
Internalização de valores: comportamento dirigido por grupo de valores, comportamento consistente, previsível e característico.
Domínio psicomotor
O domínio psicomotor, na hierarquia de Bloom, trata de habilidades relacionadas com manipular ferramentas ou objetos.

Bloom não criou itens para esse domínio; outros autores fizeram propostas. Um exemplo é:

Percepção:
Resposta conduzida:
Automatismos:
Respostas complexas:
Adaptação:
Organização:

quarta-feira, 4 de agosto de 2010

Tipos de alunos

•Tem o aluno religioso: sempre que ele vem ,você diz -"pelo amor de Deus!"

•Tem o aluno matemático: ele sempre te faz contar até dez pra não perder a paciência...

•Tem o aluno relojoeiro: ele sempre está desmontando alguma coisa ...

•Tem o aluno atleta: sempre está correndo e pulando os obstáculos...

•Tem o aluno lixeiro: ele não sai do lixo, apontando os lápis ...

•Tem o aluno detetive: aquele que fuça em tudo que não é dele ...

•Tem o aluno músico: ele sempre está batucando na mesa ...

•Tem o aluno hipocondríaco: ele sempre inventa alguma doença pra faltar ...

•Tem o aluno leiteiro: ele só aparece quando chega o leite...

•Tem o aluno " homem invisível": ele sempre está no meio da bagunça, mas nunca ninguém viu ...

•Tem o aluno "tropa de elite" : te faz pensar em desistir todos os dias ....

•Tem o aluno "gerente": cuida da vida de todo mundo ...

•Tem o aluno "anticristo": ele inferniza todos os seus dias ...

•Tem o aluno psicólogo: sempre vem te falar o que os outros estão sentindo ...

•Tem o aluno sombra: não desgruda nunca de você ...

•Tem o aluno astronauta: está sempre no mundo da lua ...

•Tem o aluno catavento: roda, roda, mas não chega a lugar algum ...

•Tem a aluna noiva: chega sempre atrasada ...

Fonte: http://www.mensagensvirtuais.xpg.com.br/mensagem-TIPOS-DE-ALUNOS/

Especialização em Caxias do Sul